"Lehrevaluation ist wie ein Zeugnis – aber für die Lehrenden" - dieses Missverständnis hält sich hartnäckig. Zu allererst dient Evaluation dazu, dort wenigstens indirekt Austausch zu stiften, wo face-to-face Kontakte im Zeitalter der Massenuniversitäten nicht mehr selbstverständlich zu realisieren sind.  

Wir hätten dazu zwei Werkzeuge:

Teaching Analysis Poll (TAP)

Fragen Sie Ihre Studierenden: Im direkten Gespräch - oder via Teaching Analysis Poll (TAP)“. Die Grundidee von TAP lautet „Bereits während des Semesters Feedback von Studierenden einholen“. Dann können Sie sich einfach auch mal zwischendurch über die gute Rückmeldung zu Ihrer Lehre freuen. Oder noch auf der Basis der Rückmeldungen etwas am Lehrkonzept verändern. Schauen Sie mal rein in die Methode.

Die Lehrveranstaltungsbewertung

Manchmal fehlt die Zeit im Seminar, um mit Studierenden über die Lehre zu sprechen. Oder es fehlen die Studierenden - weil sie abgesprungen sind, statt das Seminar konstruktiv mitzugestalten. Dann hilft die Lehrevaluation: Die studentische Lehrveranstaltungsbewertung. Lehrende können - und sollten - diese Befragung unbedingt mit Ihren eigenen Fragen anreichern. 

Aber woher kommt der mitunter schlechte Leumund der Lehrevaluation? 

Die TUHH ist gehalten, die Qualität der Lehre regelhaft zu prüfen und darüber zu berichten - u.a. im Rahmen der Akkrditierung von Studiengängen. Dort, wo es um die Qualität der Lehre geht, ist die Aufgabe zu deren Erfassung in die Hände der Lehrenden gelegt. Wie sinnvoll. Schließlich wollen Lehrende die Stärken und Schwächen ihrer Lehre kennen - und dieses Wissen nutzen. Eine Berichterstattung findet nur dann über aggregierte Daten ohne Personendaten statt. Orginalauswertungen erhalten nur die Lehrpersonen. Lehrende werden deshalb regelhaft angehalten, Lehrevaluationen durchzuführen. 

Läuft etwas nicht optimal? Bei Beschwerden von Studierenden kann auch der zuständige akademische Ausschussvorsitzende Einblick in aggregierte Auswertungen nehmen. Auch hier gilt: Die Orginalauswertungen erhalten nur die Lehrpersonen. Und der Impetus ist auch hier: Die Lehrevaluation stiftet das Gespräch. 

Das Ziel: Gute Lehre!

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Weitere Informationen und Ansprechpartner finden Sie unter www.tuhh.de/tuhh/lehre/lerninfrastruktur/lehr

Gut zu wissen: An der TUHH gilt die Qualitätssicherungssatzung.