Gastbeitrag von Angeline Behrens, Praktikantin im WorkINGLab
Es herrscht eine ganz besondere Konzentration im WorkINGLab der TUHH, wenn sechzehn Grundschulkinder gleichzeitig versuchen, Kabel abzuisolieren und Platinen in passgenaue 3D-Druck-Gehäuse einzusetzen. Normalerweise wird hier an komplexen Ingenieursprojekten getüftelt, doch im Rahmen des Off-ICMC-Programms des Ligeti Zentrums verwandelte sich unser Makerspace in eine kleine Manufaktur für futuristische Klänge. Unter dem Motto „Musik ganz ohne Berührung“ durften die jungen Nachwuchstüftler ihr eigenes Theremin bauen. Ein Instrument, das allein durch Handbewegungen in der Luft gesteuert wird und dessen elektronische Signale fast magisch anmuten.
Dass Technik keine Grenzen kennt, zeigte sich an diesem Tag nicht nur bei den Bauteilen, sondern auch in der Kommunikation. Geleitet wurde der Workshop von einem internationalen Duo: Luka Đorđević, Student der Fachverbindenden Ingenieurwissenschaften, erklärte die technischen Schritte auf Englisch, während Nadine Schwalb, Absolventin des Kultur- und Medienmanagements, die Brücke schlug und die komplexen Anleitungen ins Deutsche übersetzte. Es war faszinierend zu beobachten, wie natürlich die Kinder mit dieser Zweisprachigkeit umgingen und wie schnell die Sprachbarriere hinter dem gemeinsamen Ziel, das eigene Instrument zum Klingen zu bringen, verschwand.
Der Weg zum fertigen Theremin erforderte echtes handwerkliches Geschick. Schritt für Schritt arbeiteten sich die Teilnehmenden, von denen die meisten noch keine zehn Jahre alt waren, durch den Prozess. Es wurden Kabel verbunden, Lautsprecher integriert und schließlich die markanten Antennen befestigt, die später die Handbewegungen in Töne übersetzen. Nach der technischen Präzisionsarbeit kam die Kreativität: Mit Stickern und Farben wurden die Boxen individuell gestaltet, sodass am Ende nicht nur sechzehn Instrumente, sondern echte Unikate auf den Tischen standen.
Was uns als Team im WorkINGLab besonders beeindruckt hat, war der soziale Zusammenhalt während der gesamten Session. Obwohl viele Kinder sich vorher nicht kannten, entstand sofort eine Atmosphäre der gegenseitigen Unterstützung. Wer ein kniffliges Bauteil schneller im Griff hatte, half dem Nachbarn; technische Hürden wurden gemeinsam gelöst. Dieser Geist des Teilens und Helfens ist genau das, was wir in unserem Makerspace fördern wollen. Egal, ob es sich um erfahrene Studierende oder neugierige Erstklässler handelt.
Am Ende war dieser Tag weit mehr als nur ein Bastelkurs. Er war eine Brücke zwischen der Wissenschaft der Internationalen Computer Music Conference (ICMC) und der Lebenswelt von Kindern. Zu sehen, mit welcher Motivation und Ausdauer die Kleinen bei der Sache waren, zeigt uns, wie viel Potenzial darin steckt, Musik und Technik spielerisch zu verknüpfen. Wenn die Kinder am Ende stolz mit ihren selbstgebauten Thereminen nach Hause gehen, haben sie nicht nur ein Instrument im Gepäck, sondern hoffentlich auch den Mut gefunden, in Zukunft noch öfter mit Technik zu experimentieren.
