Bridging EU Ambitions and Local Practice in ECIU’s Challenge-Based Learning
G. Mayer, D. Ellinger und S. Simon von der TUHH beleuchten Herausforderungen und Chancen von Challenge-Based Learning (CBL) in der ECIU-Universitätsallianz – mit Fokus auf Interdisziplinarität und Internationalität.
Erschienen in der Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Bd. 21 Nr. 2 (2026)
