Juniorprofessorin (W1) für Berufliche Bildung und Digitalisierung mit Tenure Track auf W3 am Dekanat T (Technologie und Innovation in der Bildung) der TU Hamburg
05/2019 - 03/2020
University of Osnabrück, substitute of the W3 professorship for Vocational Education in the Department of Educational and Cultural Studies
02/2018 - 01/2021
Leibniz Universität Hannover, scientific project management in the research project "Lernort Betrieb 4.0" - Organisational and subjective learning and development perspectives in digitalisation", funded by the Hans Böckler Foundation
06/2013 – 03/2017
Doctorate in Vocational Education (Dr. Phil.); Title of dissertation: Occupational relevance and scientific orientation - basic features of a didactics of scientifically reflected (vocational) practice in the context of higher education
04/2014 – 03/2017
Leibniz Universität Hannover, research associate in the research project "Permeability in scientific-technical (MINT) professions. Qualification pathways in vocational and higher education", funded by the Hans Böckler Foundation
10/2012 - 02/2023
Leibniz Universität Hannover, Research Associate at the Institute for Vocational Education and Adult Education, Team: Vocational Education
07/2011 – 09/2012
University of Trier, Research Assistant in the Department of Pedagogy, Department of Vocational and In-company Training
07/2011 – 02/2012
University of Trier, research assistant in the development project "Trier Cross-Mentoring Programme" (winning project of the Excellence Award "Studies and Teaching" 2010 of the State of Rhineland-Palatinate and the Southwest University Evaluation Association)
10/2005 – 06/2011
Studied educational science (Dipl.-Päd.) at the University of Trier with a minor in sociology and psychology, specialising in further education
Offices and committee work
Offices & committee work
sort by
Period:
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Occupation:
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Since 08/2023
Member of the Machine Learning in Engineering (MLE) initiative at Hamburg University of Technology
Since 05/2023
Member of the working group "AI tools in university teaching" within the Committee for Strategy Development in Studies and Teaching (ASSL) at Hamburg University of Technology
Since 04/2023
Deputy member of the Committee for Strategy Development in Studies and Teaching (ASSL) at Hamburg University of Technology
Since 03/2023
Member of the Dean of Studies Committee (SDA) of the Dean of Studies Technology and Innovation in Education at Hamburg University of Technology
04/2017 – 02/2023
Member of the Study Commission of the Faculty of Philosophy at Leibniz Universität Hannover (status group of lecturers)
04/2017– 10/2019
Member of the Board of the Institute for Vocational Education and Adult Education at Leibniz Universität Hannover (representing academic staff)
Memberships, advisory boards and expert activities
Memberships, advisory boards and expert activities
- Member of the German Society for Educational Science
- Member of the German Association for Academic Continuing Education and Distance Learning (DGWF e. V.)
- Member of the Research Working Group of the German Association for Academic Continuing Education and Distance Learning (DGWF e. V.)
- Member of the Expert Forum on Permeability of the Confederation of German Employers' Associations (BDA), the Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft and the German Rectors' Conference (HRK)
- Liaison lecturer at the Hans Böckler Foundation
Awards and honours
- Prize for special commitment to teaching 2017, awarded by the Faculty of Philosophy at Leibniz University Hannover
Dittmann, Christian; Kreutz, Maren Mit Beruf ins Studium : Herausforderungen für Hochschulen und Lernende Verzahnung beruflicher und akademischer Bildung : duale Studiengänge in Theorie und Praxis / Faßhauer/Severing (Hrsg.) ; Herausgeber: Bundesinstitut für Berufsbildung. - Bielefeld, [2016]. - Seite 157-172
Baumhauer, M. (2025). Beruf und Beruflichkeit - Ende oder Neuanfang?: Phänomene der Vergangenheit oder relevante Gestaltungsgrößen für die Zukunft. 23. Hochschultage Berufliche Bildung 2025. Universität Paderborn, 18.03.2025
Baumhauer, M./Schäfers, J. (2025). Fit with AI – Ein Lehrprojekt zur Kompetenzentwicklung im Umgang mit KI-Tools. 23. Hochschultage Berufliche Bildung 2025. Universität Paderborn, 18.03.2025
2024
Baumhauer, M. (2024). Mobiles Ausbilden - Thesen zu Herausforderungen und Perspektiven. Bundesausbilder*innentagung der IGBCE, 15.11.2024
Baumhauer, M. (2024). Mangel an Präsenz - Herausforderungen mobilen Arbeitens für die Berufsausbildung. Forum im Rahmen der 09. Österreichischen Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK), 04.07.2024
2023
Baumhauer, M. (2023). Berufliche Identitätsentwicklung in der digitalen Transformation – theoretische Bezüge und empirische Befunde. Workshop der Hans-Böckler-Stiftung: Betriebliche Sozialisation und berufliche Identität, 23.02.2023
2022
Baumhauer, M. (2022). Subjektive Verarbeitungsmuster digitaler Transformationsprozesse am Beispiel chemischer Produktionsarbeit. 22. Herbstkonferenz der Arbeitsgemeinschaft Gewerblich-Technische Wissenschaften und ihre Didaktiken (gtw), 06.10.2022
2020
Baumhauer, M. (2020). Berufliche Identität im digitalen Transformationsprozess – theoretische Ansätze und empirische Befunde. Vortrag im Rahmen der digitalen DGfE-Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 10.09.2020
2019
Baumhauer, M. (2019). Attraktivität der dualen Berufsausbildung – Herausforderungen und Strategien. Vortrag im Rahmen des Forums Berufsbildung 2019 an der Universität Oldenburg, 12.11.2019
Baumhauer, M. (2019). Digitalisierung der Chemieindustrie – von Qualifizierungsanforderungen zu Lernanlässen und -prozessen im Kontext von Produktionsarbeit. Vortrag im Rahmen der DGfE-Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Karl-Franzens-Universität Graz, 27.09.2019
Baumhauer, M./Beutnagel, B./Meyer, R. (2019). Akademisierung jenseits von Beruflichkeit: Be- und Entgrenzung beruflicher Bildungswege. Vortrag im Rahmen der BIBB Fachtagung "Berufliche Aus- und Fortbildung in Zeiten der Akademisierung" in Bonn, 25.06.2019
Baumhauer, M./Beutnagel, B (2019). Herausforderungen hybrider Bildungsformate am Beispiel des MINT-Sektors. Vortrag im Rahmen des Bildungsforums „Nachwuchs sichern, Perspektiven ermöglichen“ in Köln, 22.03.2019
Baumhauer, M./Beutnagel, B. (2019). Lernort Betrieb 4.0 – Verknüpfung von Arbeiten und lernen in der chemischen Industrie. Vortrag im Rahmen der 20. Hochschultage Berufliche Bildung an der Universität Siegen, 12.03.2019
Baumhauer, M./Hiestand, S. (2019). Theorie trifft Praxis – Studentische Tagung zum Thema Veränderungen in der Arbeitswelt. Vortrag im Rahmen der 20. Hochschultage Berufliche Bildung an der Universität Siegen, 13.03.2019
Baumhauer, M./Beutnagel, B. (2019). Combining Vocational and Higher Education. Challenges and Opportunities for Universities and Employed Students. Indo-German Workshop on Vocationalization of Higher Education an der Leibniz Universität Hannover, 13.02.2019
2018
Baumhauer, M. (2018). Digitale Transformation: Spannungsfeld organisationaler und subjektiver Lern- und Entwicklungsperspektiven. Vortrag auf der gtw-Konferenz 2018 „Digitalisierung – Fachkräftesicherung – Lehrerbildung“ an der Otto von Guericke Universität Magdeburg, 05.10.2018
Baumhauer, M. (2018). LernOrt Betrieb. Workshop im Rahmen der ARD.ZDF medienakademie. Nürnberg, 06.09.2018
Baumhauer, M./Hiestand, S. (2018). Kompetenz- und Organisationsentwicklung: ein Gegensatz? Zur Wechselwirkung von individuellen und betrieblichen Lern- und Entwicklungsprozessen. Workshop im Rahmen der ARD.ZDF medienakademie. Nürnberg, 06.09.2018
2017
Baumhauer, M./Hiestand, S. (2017). Neue Orientierungsanforderungen an Individuum und Organisation durch den Wandel der Arbeit. Workshop im Rahmen der Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Universität Stuttgart, 26.09.2017
Baumhauer, M. (2017). Permanenter Wandel?! – Organisation und Subjekt im Kontext moderner Arbeit. Forum im Rahmen des (Aus)Bildungskongresses der Bundeswehr 2017 an der Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg, 12.09.2017
2016
Kreutz, M. (2016). Weiterbildung an Hochschulen – (Neue) Anforderungen an die Hochschuldidaktik?!. Forschungstagung „Perspektiven und Zukunft der Forschung zum Lehren und Lernen an Hochschulen“. Symposium (Das Spannungsfeld zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt – zur Rolle der Hochschuldidaktik) an der Universität Hamburg, 08.09.2016
Kreutz, M./Kondratjuk, M./Schulze, M. (2016). Nachwuchswissenschaftler*innen im Spannungsfeld von Anwendungsorientierung und Hochschulforschung. Tagung „Zwischen Baum und Borke“ an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 11.03.2016
2015
Kreutz, M. (2015). Studium trifft Berufserfahrung – Neue Ansprüche an das akademische Lehrformat?!. Hochschulrektorenkonferenz, Auftaktveranstaltung „Flexibilisierung und Mobilität im Europäischen Hochschulraum“ an der Universität Konstanz: 25.03.2015
2014
Kreutz, M./Dittmann, C. (2014). Nicht-traditionelle Studierende im MINT-Bereich – Herausforderungen für Hochschulen und Lernende. Forum der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN) in Würzburg, 13.11.2014
Kreutz, M./Dittmann, C. (2014). Studium trifft Berufspraxis – Herausforderungen für Hochschulen und Lernende. Workshop „Wandelfonds Spezial – Masterprogramme in Teilzeit“ des Zentrums für Qualitätsentwicklung und des Präsidiums der Fachhochschule Münster, 24.10.2014
Kreutz, M. (2014). Parallelität von Berufstätigkeit und Lernen an Hochschulen – Orientierungen für neue didaktische Handlungsformen. Vortrag auf der Fachtagung „Ausgestaltung von Anrechnungsverfahren und innovativen Modellen für berufsbegleitende Studiengänge“ an der Fachhochschule der Diakonie Bielefeld, 23.09.2014
Kreutz, M. (2014). Wissenschaftliche Weiterbildung im Spannungsfeld von Beruf und Hochschule – Eine berufspädagogische Perspektive auf die Didaktik des neuen Lernens. Vortrag auf der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V. an der Universität Hamburg, 25.09.2014
Meyer, R./Kreutz, M./Dittmann, C. (2014). Studium als wissenschaftliche Berufs(aus)bildung?! Neue Ansätze der Fachkräftesicherung für MINT-Berufe. 1.(Aus)Bildungskongress der Bundeswehr – 11. Fernausbildungskongress 2014 an der Helmut-Schmidt-Universität/ Universität der Bundeswehr, 04.09.2014
Meyer, R./Kreutz, M./Dittmann, C. (2014). Wissenschaftliche Berufs(aus)bildung – ein berufspädagogisches Handlungsfeld?!. Wissenschaftliches Forum im Rahmen der Österreichischen Konferenz für Berufsbildungsforschung in Steyr, 03.07.2014
Kreutz, M./Dittmann, C. (2014). Durchlässigkeit in gewerblich-technischen (MINT-)Berufen – Qualifizierungswege in beruflicher und hochschulischer Bildung. TT-Net DE-Frühjahrstagung am Bundesinstitut für Berufsbildung in Bonn, 22.05.2014
Kreutz, M. (2014). Berufliche Weiterbildung an Hochschulen – Didaktisch-methodische Gestaltung berufsbegleitender Studienmodelle. 43. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik e.V. an der Technischen Universität Braunschweig, 18.03.2014
2013
Eder, A./Kreutz, M. (2013). Theorie trifft Praxis – Impulse für eine stärkere Verzahnung der drei Phasen in der Lehrerbildung. Arbeitstagung Berufsfeldorientierung in der Lehramtsausbildung in Hannover, 25.10.2013
Meyer, R./Kreutz, M. (2013). Die Verzahnung beruflichen und wissenschaftlichen Wissens – Perspektiven für Forschung und Praxis am Beispiel des Dritten Bildungswegs. Tagung „Welches Wissen ist was wert? Soziale Inwertsetzung von Wissensformen, Wis-sensarbeit und Arbeitserfahrung in der Berufsbildung“ am Bundesinstitut für Berufsbildung in Bonn, 17.10.2013
Kreutz, M. (2013). Berufliche Weiterbildung an Hochschulen – Eine explorative Untersuchung zur didaktisch-methodischen Gestaltung berufsbegleitender Studienmodelle. Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften, 25.09.2013
2012
Kreutz, M. (2012). Institutionelle Erfolgsfaktoren für Lebenslanges Lernen. Workshop „Organisationsentwicklung Lebenslanges Lernen“ am Zentrum für Universitäts-entwicklung der Bauhaus-Universität Weimar, 22.11.2012
Meyer, R./Kreutz, M. (2012). Durchlässigkeit in gewerblich-technischen Berufen: Problemanalyse und -perspektiven. Tagung der Gesellschaft für gewerblich-technische Wissenschaften und ihre Didaktiken (GTW) in Flensburg, 10.10.2012