Curriculum Vitae
Wissenschaftlicher Werdegang
Wissenschaftlicher Werdegang
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| Zeitraum: [SORT] | Tätigkeit: [SORT] |
|---|---|
| seit 03/2023 | Juniorprofessorin (W1) für Berufliche Bildung und Digitalisierung mit Tenure Track auf W3 am Dekanat T (Technologie und Innovation in der Bildung) der TU Hamburg |
| 05/2019 - 03/2020 | Universität Osnabrück, Vertretung der W3-Professur für Berufspädagogik im Fachbereich Erziehungs- und Kulturwissenschaften |
| 02/2018 - 01/2021 | Leibniz Universität Hannover, Wissenschaftliche Projektleitung im Forschungsprojekt „Lernort Betrieb 4.0" - Organisationale und subjektive Lern- und Entwicklungsperspektiven in der Digitalisierung", gefördert durch die Hans-Böckler-Stiftung |
| 06/2013 – 03/2017 | Promotion in Berufspädagogik zum Dr. Phil.; Titel der Dissertation: Berufsbezug und Wissenschaftsorientierung – Grundzüge einer Didaktik wissenschaftlich reflektierter (Berufs-)Praxis im Kontext der Hochschulweiterbildung |
| 04/2014 – 03/2017 | Leibniz Universität Hannover, Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt „Durchlässigkeit in naturwissenschaftlich-technischen (MINT-)Berufen. Qualifizierungswege in beruflicher und hochschulischer Bildung“, gefördert durch die Hans-Böckler-Stiftung |
| 10/2012 - 02/2023 | Leibniz Universität Hannover, Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung, Team: Berufspädagogik |
| 07/2011 – 09/2012 | Universität Trier, Wissenschaftliche Hilfskraft im Fachbereich Pädagogik, Abteilung für berufliche und betriebliche Weiterbildung |
| 07/2011 – 02/2012 | Universität Trier, Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Entwicklungsprojekt „Trierer Cross-Mentoring-Programm“ (Gewinnerprojekt des Exzellenzpreises „Studium und Lehre“ 2010 des Landes Rheinland-Pfalz und Hochschulevaluierungsverbundes Südwest) |
| 10/2005 – 06/2011 | Studium der Erziehungswissenschaften (Dipl.-Päd.) an der Universität Trier mit den Nebenfächern Soziologie und Psychologie, Studienrichtung Weiterbildung |
Ämter & Gremienarbeit
Ämter & Gremienarbeit
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| Zeitraum: [SORT] | Tätigkeit: [SORT] |
|---|---|
| Seit 06/2026 | Studiengangsleitung (Bachelor und Master) Teilstudiengang Arbeitslehre/Technik des Lehramts für die Sekundarstufe I und II an der Technischen Universität Hamburg |
| Seit 12/2025 | Mitglied im Dezentralen Prüfungsausschuss des Studiendekanats Technologie und Innovation in der Bildung (T) der Technischen Universität Hamburg |
| Seit 12/2025 | Mitglied im Widerspruchsausschuss Digitaler Journalismus des Studiendekanats Technologie und Innovation in der Bildung (T) der Technischen Universität Hamburg |
| Seit 12/2025 | Stellv. Mitglied im Widerspruchsausschuss Zertifikatsangebote des Studiendekanats Technologie und Innovation in der Bildung (T) der Technischen Universität Hamburg |
| Seit 02/2025 | Mitglied im Aufsichtsrat der Hamburg Open Online University (HOOU) |
| Seit 11/2024 | Mitgliedschaft der CLARINET (CoLlective in ARtificial INtelligence in EducaTion) ECIU Expert Group |
| Seit 10/2024 | Mitglied im Ausschuss für ethische Fragestellungen (AeF) der Technischen Universität Hamburg |
| Seit 08/2023 | Mitglied in der Initiative Machine Learning in Engineering (MLE) der Technischen Universität Hamburg |
| Seit 05/2023 | Mitglied des Arbeitskreises "KI-Tools in der Hochschullehre" im Rahmen des Ausschusses für Strategieentwicklung in Studium und Lehre (ASSL) der Technischen Universität Hamburg |
| Seit 04/2023 | Stellv. Mitglied im Ausschuss für Strategieentwicklung in Studium und Lehre (ASSL) der Technischen Universität Hamburg |
| Seit 03/2023 | Mitglied im Studiendekanatsausschuss (SDA) des Studiendekanats Technologie und Innovation in der Bildung der Technischen Universität Hamburg |
| 04/2017 – 02/2023 | Mitglied der Studienkommission der Philosophischen Fakultät der Leibniz Universität Hannover (Statusgruppe der Lehrenden) |
| 04/2017– 10/2019 | Mitglied des Vorstands im Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung der Leibniz Universität Hannover (Vertretung der wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen) |
Veröffentlichungen
Publikationen
Publikationen
2026
„Fit with AI“: Ein Lehrprojekt zur Kompetenzentwicklung im Umgang mit generativen KI-Tools
Baumhauer, M. & Schäfers, J. (2026). „Fit with AI“: Ein Lehrprojekt zur Kompetenzentwicklung im Umgang mit KI-Tools. In K. Hartwich, D. Heisler, P. Lippegaus, M. Schmökel, J. Schwede & C. Sommer (Hrsg.), bwp@ Spezial HT2025: Nachhaltig – Digital – Chancengerecht. Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung und Beruf (S. 1–13). http://www.bwpat.de/ht2025/baumhauer_schaefers_ht2025.pdf
Open Access
Biographische Brüche: subjektive Deutungen und Bewältigungsstrategien im beruflichen Übergang
DGfE-Kongress 2026
2025
Lernprozessbegleitung neu gedacht - Rolle und Einsatzmöglichkeiten von KI-Lernagenten in der Berufsausbildung
Denk-doch-Mal.de (4): (2025)
Open Access
Kompetenzentwicklung für KI-Tools - neue Anforderungen an die berufliche Lehrkräftebildung
10. JOTED Technikdidaktik-Symposium 2025
Open Access
KI-bezogene Kompetenzentwicklung in der beruflichen Lehrkräftebildung
BWP-Sektionstagung 2025
Open Access
Veränderung der beruflichen Bildung und der Ausbildung im Betrieb
Zukunftskonferenz für Betriebsräte 2025
Open Access
Fit with AI – Ein Lehrprojekt zur Kompetenzentwicklung im Umgang mit KI-Tools
23. Hochschultage Berufliche Bildung, HTBB 2025
Beruf und Beruflichkeit - Ende oder Neuanfang?
23. Hochschultage Berufliche Bildung, HTBB 2025
Open Access
2024
Mobiles Ausbilden - Thesen zu Herausforderungen und Perspektiven
Bundesausbilder*innentagung der IGBCE 2024
AI tools for teaching and learning : guidance from TU Hamburg
Technische Universität Hamburg (2024)
Open Access
„Beruf“ und „Bildung“ als didaktische Fundamente der Aus- und Weiterbildung
In: Spöttl, G., Tärre, M. (eds) Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung: 377–384 (2024)
Verlags DOI
Mangel an Präsenz - Herausforderungen mobilen Arbeitens für die Berufsausbildung
9. Österreichische Berufsbildungsforschungskonferenz, BBFK 2024
Herausforderungen und Gestaltungsansätze in betrieblichen Bildungs- und Lernortkooperationen unter den Bedingungen digitaler Transformation
Bund-Verlag 978-3-7663-7415-8: 257-269 (2025)
KI-Tools in Studium und Lehre : Handreichung der TU Hamburg
Technische Universität Hamburg (2024)
Open Access
2023
Digitalisierung und Qualifizierung
WSI-Mitteilungen 76 (5): 383-391 (2023)
Verlags DOI
2022
Akademisierung jenseits von Beruflichkeit: Be- und Entgrenzungen beruflicher Bildungswege : eine Analyse am Beispiel berufsbegleitender Studiengänge im MINT-Sekto
Silvia Annen, Tobias Meier (Hrsg.) Akademisierung, Hybridqualifikationen und Fachkräftebedarf : Ist die Konkurrenz zwischen akademisch und beruflich Qualifizierten Mythos oder Realität?: 1. Auflage 206-218 (2022)
Open Access
2021
Lernen in der Blackbox : wie beeinflusst die digitale Transformation den Erwerb von Erfahrungswissen?
Bildung und Beruf 4 (Juni): 206-210 (2021-06)
Berufliche Handlungsfähigkeit und Erfahrungswissen : Stellenwert für die Facharbeit in der digitalen Transformation
Arbeit 30 (4): 263–282 (2021)
Verlags DOI
IT-Weiterbildung mit System : Status Quo und Reaktivierungspotenziale im Kontext digitaler Transformation
Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik : Band 1: Theoriebildung / Axel Grimm (Hrsg.). - Berlin, 2021. - (Perspektiven auf Berufsbildung, Arbeit und Technik ; Bd. 1). - Seite 101-115
Lernort Betrieb 4.0 : Organisation, Subjekt und Bildungskooperation in der digitalen Transformation der Chemieindustrie
Status quo Chemieindustrie : Produktionsfacharbeit zwischen Tradition und digitaler Innovation
Journal of technical education 9 (1): 113-127 (2021)
Verlags DOI
Was ist das Neue in der digitalen Transformation?! : Perspektiven auf Ausbildung in der Chemieindustrie
Dt. Wirtschaftsdienst 978-3-87156-165-8: Losebl.-Ausg. in 237. EL (2021)
2020
Didaktik wissenschaftlich reflektierter (Berufs-)Praxis im Kontext der Hochschulweiterbildung
Hochschulweiterbildung als Forschungsfeld : kritische Bestandsaufnahmen und Perspektiven / Wolfgang Jütte, ...(Hg.). - Bielefeld, 2020. - Seite 185-202
Interlocking Vocational and Academic Education : Challenges and Opportunities for Universities and Occupationally Qualified Students
Journal of Engineering, Science & Management Education 13: (2020)
Verbindungen zwischen Theorie und Praxis gestalten : studentische Tagung als kompetenzorientierte Lehr- und Lernform in Hochschulen
wbv 978-3-7639-6057-6: 55-68 (2020)
2019
India in Transformation. Spannungsfeld zwischen Arbeitsmarktdynamik und Qualifikationsbedarf
berufsbildung – Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, Heft 179 (2019)
Produktionsfacharbeit in der chemischen Industrie : Auswirkungen der Digitalisierung aus Expertensicht
Hans-Böckler-Stiftung (2019)
Weiterbildung an Hochschulen als Leerstelle der Hochschuldidaktik und Berufsbildungsforschung : Probleme und Perspektiven
Zeitschrift für Hochschulentwicklung 14 (4): 37–53 (2019)
2018
Berufsbegleitende Studiengänge im MINT-Sektor : zwischen Anspruch und Wirklichkeit
Professionalisierung des Berufsbildungspersonals durch wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen
berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog 72 (174): 2-4 (2018)
Weiterbildung an Hochschulen im Spannungsfeld von Berufsbezug und Wissenschaftsorientierung
Bwp@+a. Berufs- und Wirtschaftspädagogik 34 (Juni): 1-16 (2018)
2017
Berufsbezug und Wissenschaftsorientierung : Grundzüge einer Didaktik wissenschaftlich reflektierter (Berufs-)Praxis im Kontext der Hochschulweiterbildung
Verlags DOI
Rezension des Buches: Berufsbildung, eine Renaissance? Motor für Innovation, Beschäftigung, Teilhabe, Aufstieg, Wohlstand, …
In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online (2017)
Verlags DOI
2016
Mit Beruf ins Studium : Herausforderungen für Hochschulen und Lernende
Verzahnung beruflicher und akademischer Bildung : duale Studiengänge in Theorie und Praxis / Faßhauer/Severing (Hrsg.): 157-172 (2016)
2015
Berufserfahrung trifft auf Studium : wenn aus Berufspraktikern (wieder) Studierende werden
berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog 69 (153): 20-22 (2015)
Die Verzahnung beruflichen und wissenschaftlichen Wissens : Perspektiven für Forschung und Praxisam Beispiel des Dritten Bildungswegs
Beltz Juventa 978-3-7799-4148-45: 160-176 (2015)
Lehr-/Lernarrangements in der wissenschaftlichen Weiterbildung : Herausforderungen und Erfolgsfaktoren für eine wirksame Didaktik
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung 2015 (2): 64-65 (2015)
Verlags DOI
„Große Schatten werfen ihre Ereignisse hinter sich“ : alte und neue Herausforderungen einer berufsbezogenen Didaktik an Hochschulen
Beruflich Qualifizierte im Studium : Analysen und Konzepte zum Dritten Bildungsweg / Uwe Elsholz (Hg.): 231-244 (2015)
2014
Gefilterte Fahrstuhleffekte?! Herausforderungen des berufsbegleitenden Studiums in der Perspektive berufserfahrener Lernender
Bwp@+a. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online 26 (Juni): 1-27 (2014)
2013
Didaktische Anforderungen an die Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften im berufsbildenden Bereich : Entwicklungsperspektiven für Hochschulen am Beispiel Niedersachsens
Bwp@+a. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online 24 (Juni): 1-20 (2013)
Durchlässigkeit in gewerblich-technischen Berufen : Problemanalyse, Forschungsstand und -perspektiven
Kompetenzorientierung und Strukturen gewerblich-technischer Berufsbildung : Berufsbildungsbiografien, Fachkräftemangel, Lehrerbildung / Matthias Becker ... (Hg.): 263-275 (2013)
2012
Mentoring als Annäherung zwischen Aus- und Weiterbildungspraxis und Wissenschaft
berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog 66: 16-18 (2012)
Organisationsformen wissenschaftlicher Weiterbildung
Hessische Blätter für Volksbildung 62 (2): 135-142 (2012)
2011
Strukturen wissenschaftlicher Weiterbildung : Wissenschaft und Praxis
Koordinierungsstelle für Wiss. Weiterbildung (2011)
2010
Durchlässigkeit von beruflicher und hochschulischer (Weiter-)Bildung : die Paradoxie von Anspruch und Wirklichkeit aus steuerungstheoretischer Perspektive
Bwp@+a. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online 19 (Dez.): 1-19 (2010)
Vorträge
Vorträge
- M. Baumhauer, T. Schirmacher and C. Eybisch-Klimpel, "Biographische Brüche: subjektive Deutungen und Bewältigungsstrategien im beruflichen Übergang", Arbeitsgruppe im Rahmen des DGfE-Kongresses 2026, Ludwig-Maximilians-Universität München, 24.03.2026, Mä. 2026.
- M. Baumhauer, "Veränderung der beruflichen Bildung und der Ausbildung im Betrieb", Zukunftskonferenz der IG Metall "Mitbestimmung und Wandel der Arbeitswelt an der Küste", Bremen, 19.06.2025, Jun. 2025.
- M. Baumhauer, "Beruf und Beruflichkeit - Ende oder Neuanfang?: Phänomene der Vergangenheit oder relevante Gestaltungsgrößen für die Zukunft", 23. Hochschultage Berufliche Bildung 2025. Universität Paderborn, 18.03.2025, Mä. 2025.
- M. Baumhauer, A. Neumann, J. Schäfers and M. Walter, "KI-bezogene Kompetenzentwicklung in der beruflichen Lehrkräftebildung", Sektionstagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2025. Technische Universität Darmstadt, 25.09.2025, Sep. 2025.
- M. Baumhauer and J. Schäfers, "Kompetenzentwicklung für KI-Tools - neue Anforderungen an die berufliche Lehrkräftebildung", 10. JOTED Technikdidaktik Symposium 2025. Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, 09.10.2025, Okt. 2025.
- M. Baumhauer and J. Schäfers, "Fit with AI – Ein Lehrprojekt zur Kompetenzentwicklung im Umgang mit KI-Tools", 23. Hochschultage Berufliche Bildung 2025. Universität Paderborn, 18.03.2025, Mä. 2025.
- M. Baumhauer, "Mangel an Präsenz - Herausforderungen mobilen Arbeitens für die Berufsausbildung", Forum im Rahmen der 09. Österreichischen Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK), 04.07.2024, Jul. 2024.
- M. Baumhauer, "Mobiles Ausbilden - Thesen zu Herausforderungen und Perspektiven", Bundesausbilder*innentagung der IGBCE, 15.11.2024, Nov. 2024.
- M. Baumhauer, "Berufliche Identitätsentwicklung in der digitalen Transformation – theoretische Bezüge und empirische Befunde", Workshop der Hans-Böckler-Stiftung: Betriebliche Sozialisation und berufliche Identität, 23.02.2023, Feb. 2023.
- M. Baumhauer, "Subjektive Verarbeitungsmuster digitaler Transformationsprozesse am Beispiel chemischer Produktionsarbeit", 22. Herbstkonferenz der Arbeitsgemeinschaft Gewerblich-Technische Wissenschaften und ihre Didaktiken (gtw), 06.10.2022, Okt. 2022.
- M. Baumhauer, "Berufliche Identität im digitalen Transformationsprozess – theoretische Ansätze und empirische Befunde", Vortrag im Rahmen der digitalen DGfE-Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 10.09.2020, Sep. 2020.
- M. Baumhauer, "Digitalisierung der Chemieindustrie – von Qualifizierungsanforderungen zu Lernanlässen und -prozessen im Kontext von Produktionsarbeit", Vortrag im Rahmen der DGfE-Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Karl-Franzens-Universität Graz, 27.09.2019, Sep. 2019.
- M. Baumhauer, "Attraktivität der dualen Berufsausbildung – Herausforderungen und Strategien", Vortrag im Rahmen des Forums Berufsbildung 2019 an der Universität Oldenburg, 12.11.2019, Nov. 2019.
- M. Baumhauer and B. Beutnagel, "Herausforderungen hybrider Bildungsformate am Beispiel des MINT-Sektors", Vortrag im Rahmen des Bildungsforums „Nachwuchs sichern, Perspektiven ermöglichen“ in Köln, 22.03.2019, Mä. 2019.
- M. Baumhauer and B. Beutnagel, "Combining Vocational and Higher Education. Challenges and Opportunities for Universities and Employed Students", Indo-German Workshop on Vocationalization of Higher Education an der Leibniz Universität Hannover, 13.02.2019, Feb. 2019.
- M. Baumhauer and B. Beutnagel, "Lernort Betrieb 4.0 – Verknüpfung von Arbeiten und lernen in der chemischen Industrie", Vortrag im Rahmen der 20. Hochschultage Berufliche Bildung an der Universität Siegen, 12.03.2019, Mä. 2019.
- M. Baumhauer, B. Beutnagel and R. Meyer, "Akademisierung jenseits von Beruflichkeit: Be- und Entgrenzung beruflicher Bildungswege", Vortrag im Rahmen der BIBB Fachtagung "Berufliche Aus- und Fortbildung in Zeiten der Akademisierung" in Bonn, 25.06.2019, Jun. 2019.
- M. Baumhauer and S. Hiestand, "Theorie trifft Praxis – Studentische Tagung zum Thema Veränderungen in der Arbeitswelt", Vortrag im Rahmen der 20. Hochschultage Berufliche Bildung an der Universität Siegen, 13.03.2019, Mä. 2019.
- M. Baumhauer, "LernOrt Betrieb", Workshop im Rahmen der ARD.ZDF medienakademie. Nürnberg, 06.09.2018, Sep. 2018.
- M. Baumhauer, "Digitale Transformation: Spannungsfeld organisationaler und subjektiver Lern- und Entwicklungsperspektiven", Vortrag auf der gtw-Konferenz 2018 „Digitalisierung – Fachkräftesicherung – Lehrerbildung“ an der Otto von Guericke Universität Magdeburg, 05.10.2018, Okt. 2018.
- M. Baumhauer and S. Hiestand, "Kompetenz- und Organisationsentwicklung: ein Gegensatz? Zur Wechselwirkung von individuellen und betrieblichen Lern- und Entwicklungsprozessen", Workshop im Rahmen der ARD.ZDF medienakademie. Nürnberg, 06.09.2018, Sep. 2018.
- M. Baumhauer,Permanenter Wandel?! – Organisation und Subjekt im Kontext moderner Arbeit, Sep. 2017.
- M. Baumhauer and S. Hiestand, "Neue Orientierungsanforderungen an Individuum und Organisation durch den Wandel der Arbeit", Workshop im Rahmen der Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Universität Stuttgart, 26.09.2017, Sep. 2017.
- M. Kreutz, "Weiterbildung an Hochschulen – (Neue) Anforderungen an die Hochschuldidaktik?!", Forschungstagung „Perspektiven und Zukunft der Forschung zum Lehren und Lernen an Hochschulen“. Symposium (Das Spannungsfeld zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt – zur Rolle der Hochschuldidaktik) an der Universität Hamburg, 08.09.2016, Sep. 2016.
- M. Kreutz, M. Kondratjuk and M. Schulze, "Nachwuchswissenschaftler*innen im Spannungsfeld von Anwendungsorientierung und Hochschulforschung", Tagung „Zwischen Baum und Borke“ an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 11.03.2016, Mä. 2016.
- M. Kreutz, "Studium trifft Berufserfahrung – Neue Ansprüche an das akademische Lehrformat?!", Hochschulrektorenkonferenz, Auftaktveranstaltung „Flexibilisierung und Mobilität im Europäischen Hochschulraum“ an der Universität Konstanz: 25.03.2015, Mä. 2015.
- M. Kreutz, "Berufliche Weiterbildung an Hochschulen – Didaktisch-methodische Gestaltung berufsbegleitender Studienmodelle", 43. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik e.V. an der Technischen Universität Braunschweig, 18.03.2014, Mä. 2014.
- M. Kreutz, "Parallelität von Berufstätigkeit und Lernen an Hochschulen – Orientierungen für neue didaktische Handlungsformen", Vortrag auf der Fachtagung „Ausgestaltung von Anrechnungsverfahren und innovativen Modellen für berufsbegleitende Studiengänge“ an der Fachhochschule der Diakonie Bielefeld, 23.09.2014, Sep. 2014.
- M. Kreutz, "Wissenschaftliche Weiterbildung im Spannungsfeld von Beruf und Hochschule – Eine berufspädagogische Perspektive auf die Didaktik des neuen Lernens", Vortrag auf der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V. an der Universität Hamburg, 25.09.2014, Sep. 2014.
- M. Kreutz and C. Dittmann, "Durchlässigkeit in gewerblich-technischen (MINT-)Berufen – Qualifizierungswege in beruflicher und hochschulischer Bildung", TT-Net DE-Frühjahrstagung am Bundesinstitut für Berufsbildung in Bonn, 22.05.2014, Mai 2014.
- M. Kreutz and C. Dittmann, "Studium trifft Berufspraxis – Herausforderungen für Hochschulen und Lernende", Workshop „Wandelfonds Spezial – Masterprogramme in Teilzeit“ des Zentrums für Qualitätsentwicklung und des Präsidiums der Fachhochschule Münster, 24.10.2014, Okt. 2014.
- M. Kreutz and C. Dittmann, "Nicht-traditionelle Studierende im MINT-Bereich – Herausforderungen für Hochschulen und Lernende", Forum der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN) in Würzburg, 13.11.2014, Nov. 2014.
- R. Meyer, M. Kreutz and C. Dittmann, "Wissenschaftliche Berufs(aus)bildung – ein berufspädagogisches Handlungsfeld?!", Wissenschaftliches Forum im Rahmen der Österreichischen Konferenz für Berufsbildungsforschung in Steyr, 03.07.2014, Jul. 2014.
- R. Meyer, M. Kreutz and C. Dittmann, "Studium als wissenschaftliche Berufs(aus)bildung?! Neue Ansätze der Fachkräftesicherung für MINT-Berufe", 1.(Aus)Bildungskongress der Bundeswehr – 11. Fernausbildungskongress 2014 an der Helmut-Schmidt-Universität/ Universität der Bundeswehr, 04.09.2014, Sep. 2014.
- A. Eder and M. Kreutz, "Theorie trifft Praxis – Impulse für eine stärkere Verzahnung der drei Phasen in der Lehrerbildung", Arbeitstagung Berufsfeldorientierung in der Lehramtsausbildung in Hannover, 25.10.2013, Okt. 2013.
- M. Kreutz, "Berufliche Weiterbildung an Hochschulen – Eine explorative Untersuchung zur didaktisch-methodischen Gestaltung berufsbegleitender Studienmodelle", Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften, 25.09.2013, Sep. 2013.
- R. Meyer and M. Kreutz, "Die Verzahnung beruflichen und wissenschaftlichen Wissens – Perspektiven für Forschung und Praxis am Beispiel des Dritten Bildungswegs", Tagung „Welches Wissen ist was wert? Soziale Inwertsetzung von Wissensformen, Wis-sensarbeit und Arbeitserfahrung in der Berufsbildung“ am Bundesinstitut für Berufsbildung in Bonn, 17.10.2013, Okt. 2013.
- M. Kreutz, "Institutionelle Erfolgsfaktoren für Lebenslanges Lernen", Workshop „Organisationsentwicklung Lebenslanges Lernen“ am Zentrum für Universitäts-entwicklung der Bauhaus-Universität Weimar, 22.11.2012, Nov. 2012.
- R. Meyer and M. Kreutz, "Durchlässigkeit in gewerblich-technischen Berufen: Problemanalyse und -perspektiven", Tagung der Gesellschaft für gewerblich-technische Wissenschaften und ihre Didaktiken (GTW) in Flensburg, 10.10.2012, Okt. 2012.
